亚利桑那州立大学被评为全球毕业生就业能力最佳大学之一

当Mariana Torres第一次踏入亚利桑那州立大学(Arizona State University, ASU)的校园时，她正迈入一片未知的领域。这不仅对她个人而言，对她整个家庭亦是如此。作为第一代拉丁裔美国人，同时也是家中第一个在美国出生的人，Torres坦言，起初她感到无比迷茫。

她说：“我不知道如何申请实习，不知道如何拓展人脉，甚至不明白顺利度过大学生活究竟意味着什么，所有事情都让我感到压力，既令人兴奋，又让人胆怯，一切都那么陌生。”

时光快进到如今，身为凯瑞商学院学生的Torres，不仅站稳了脚跟，更取得了卓越的成就。她手握一长串奖学金荣誉，参与了多项志愿工作，还曾在沃尔玛和谷歌实习。此外，她还为英特尔、网飞和格莱美奖机构和企业做过数据分析工作。

她将获得新职业机遇的契机归功于亚利桑那州立大学，而这一观点也得到了由顶尖雇主和机构组成的全球网络的认同。

在新发布的《全球大学就业力排名与调查》（Global Employability University Ranking and Survey, GEURS）中，亚利桑那州立大学培养的毕业生就业力在全美公立大学中再次位列第二，排名超过加州大学洛杉矶分校、密歇根大学和普渡大学。在全美所有高校中，亚利桑那州立大学排名第14位。在全球范围内，学校排名从去年的第41位升至第37位，超过墨尔本大学、慕尼黑路德维希-马克西米利安大学和伦敦国王学院。

亚利桑那州立大学执行副校长兼教务长Nancy Gonzales表示，“我们的毕业生正在进入一个看重创造力、韧性和适应能力的职场。这些技能对所有职业和行业都至关重要。在亚利桑那州立大学，我们有意识地在学生学术经历的各个环节，帮助他们培养扎实且‘抗人工智能冲击’的能力。这一排名印证了雇主们认为亚利桑那州立大学的毕业生已做好准备，能够应对所在领域的复杂挑战并引领变革。”

GEURS的独特之处在于，它是唯一完全基于国际雇主视角制定的排名。该排名于2010年首次推出，由领先的咨询与民意调查机构Emerging编制，英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)发布。如今，它已被公认为评估毕业生就业力最权威的全球基准。

每年，GEURS都会评选出全球范围内培养“职场就绪型”毕业生的前250所大学。2026年的调查显示，雇主对兼具出色数字素养和深厚专业知识的求职者需求日益增长。在瞬息万变的职场中，这些技能被越来越多地视为成功的关键。

亚利桑那州立大学对学生能力培养的投入，与其在可持续发展、工程、数据分析、医疗保健和数字媒体等领域的专注度高度契合。这些领域既反映了当前行业的需求，也能应对不断演变的全球性挑战。雇主们一致认可亚利桑那州立大学毕业生的能力：他们既能掌握专业技术，又具备全球视野，同时还秉持终身学习的理念。

据亚利桑那州立大学职业服务中心(ASU Career Services)数据显示，今年学校毕业生的主要雇主包括亚马逊、英特尔、Banner Health、德勤、霍尼韦尔、波音、嘉信理财、百事、HonorHealth以及美国联邦政府。

教育拓展与学生服务部学生服务副校长Joanne Vogel强调，亚利桑那州立大学的优势在于培养学生，使其能够满足快速变化的职场需求。

“这一排名体现了亚利桑那州立大学在学生职业发展旅程中为他们提供的无可比拟的支持。从与学生初次接触，到他们毕业乃至更长远的发展，我们始终强调要充分利用学校丰富的资源，无论是线下资源还是线上资源。”Vogel表示。

Vogel补充道，亚利桑那州立大学的学生可使用最先进的数字工具，用于职业探索、了解就业市场动态、简历修改、面试准备和资质认证；他们还能参加招聘会、参与教师研究项目、获得导师指导、加入以拓展人脉和职业发展为核心的学生社团，并获得实习机会。

“我们强烈建议学生参与实习，这不仅能帮助他们明确职业目标，还因为雇主更倾向于聘用有相关经验的学生，而且这类学生往往能更快入职，薪资也更高。我们很高兴看到全球雇主都认可，我们的学生已为人生的下一阶段做好充分准备，能够为他们的公司创造巨大价值。”Vogel说道。

Sedra Shahin是Vogel指导的优秀学生之一，她就读于巴雷特荣誉学院，计划于2026年毕业，届时将获得工商管理、商法以及公共服务与公共政策三个学位，成绩斐然。

Shahin是第一代大学生，出生于叙利亚，从小讲阿拉伯语。她12岁时移居美国，身上带着的韧性与决心，深刻影响了她的大学生涯。

在亚利桑那州立大学就读期间，Shahin全身心投入实习，这些经历塑造了她对法律、公共服务和商业领域的认知。在亚利桑那州市镇联盟实习时，她接触到政策制定和法律咨询工作，这也促使她将商法作为研究重点。担任学生会主席的经历让她获得了公共服务领域的第一手经验，而在富国银行(Wells Fargo)的实习则让她了解了合规管理和企业道德相关知识。

“每个专业背后都有一段故事，每一段经历都塑造了今天的我。” 她说。

在平衡学业、实习和领导工作的同时，Shahin还抽出时间规划未来。她已获得富国银行控制管理分析师的全职职位，她表示，在同龄人都面临求职压力的情况下，这让她如释重负。尽管日程繁忙，她已开始考虑攻读研究生，正在权衡是选择法律研究硕士还是公共管理硕士。

亚利桑那州立大学的教职员工表示，帮助学生将所学知识与有意义的工作联系起来，一直是他们工作的核心部分。

“在全球未来学院(College of Global Futures)，我们致力于确保学生毕业时掌握雇主当前所需的硬技能——数据素养、系统思维和协作解决问题的能力，同时培养他们在新兴职业领域发挥领导作用的能力。” Rob Walton全球未来学院学生与学术创新副院长Kate Eaton表示，“无论是推动可持续能源解决方案、规范人工智能的伦理应用，还是设计更具韧性的社区，我们都希望学生拥有当下产生影响力的工具和信心，并能随着世界的不断发展调整自身。”

Detra Montoya表示，她会花大量时间帮助学生为成功的职业生涯做准备，方法是让他们直接与行业专业人士建立联系。

“我积极与企业建立合作关系，为学生创造有意义的机会，比如邀请嘉宾演讲、协助开展企业实地项目、组织招聘会和销售竞赛。学生可以在这些活动中展示自己的技能，并与潜在雇主建立人脉。” 凯瑞商学院市场营销系的临床教授Montoya说道 。

Montoya表示，除了为学生和雇主牵线搭桥，她所在的院系还致力于通过培养学生的软技能、提供与行业专业人士建立人脉的机会，帮助学生为进入就业市场做好准备。

“我非常珍视在这所大学工作的机会，因为它将职业准备置于优先地位，并支持我们为学生毕业后的成功所做的努力。” Montoya说。