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亚利桑那州立大学健康学院教授荣获ASHA“协会荣誉”称号

2022 / 01 / 13

亚利桑那州立大学ASU健康学院 Arizona State University’s College of Health Solutions的言语听力科学教授Shelley Gray被美国言语-语言-听力协会ASHA(the American Speech-Language-Hearing Association)授予“协会荣誉”称号,该协会是美国言语、语言和听力科学的首要专业权威组织。
“协会荣誉奖”是美国听力协会最负盛名的奖项,表彰获奖者在整个职业生涯中对言语、语言和听力科学的重大贡献。

她的同事Julie Liss(ASU健康学院的副院长兼语言和听力科学教授)说这是Shelley Gray为自己赢得的认可。


“Julie Liss说:”Shelley Gray在她的研究议程中取得了惊人的成功,她不仅是杰出的导师也是一个有远见的人,她很好地代表了这个领域。在担任大学教授的这些年里,Shelley Gray发表了70多篇被行业认可的论文,并在ASHA的许多理事会和委员会任职,指导了几十名博士生和初级教师,她还因研究、教学和专业领导力等表现突出而获得了17个相关奖项嘉奖。


目前,她领导学院的儿童语言和识字实验室CHILLL( Child Language and Literacy Lab ),对儿童和青少年的口头语言、早期识字、阅读和工作记忆发展和障碍进行研究。从这项研究中,该实验室开发了评估、课程和专业发展培训,以改善儿童的学习和学术成功。


在其他成就中,Shelley Gray和ASU玛丽-卢-富尔顿师范学院Mary Lou Fulton Teachers College的幼儿教育学教授Jeanne Wilcox,以及与一大型研究团队一起开发并测试了一个名为 “早期识字和语言教学”TELL(Teaching Early Literacy and Language)的课程,用于学龄前儿童或者有语言发育障碍的孩子们教授口头语言和早期识字技能。


虽然TELL课程仍处于研究阶段,但Shelley Gray说:“我们已经推动了这一领域的发展,证明高质量的一级课程可以提高幼儿的口语和早期识字能力。目前几项已发表的研究对参加学前班的儿童进行了从幼儿到成年的跟踪。


我们已经看到,参加高质量学前教育项目的儿童不仅在学业上有所提高,而且在他们离开学校后的生活满意度、健康和就业方面也有所改善。这种积极的影响是终身的。”


CHILLL实验室还对儿童的工作记忆进行了研究,目的是帮助教育工作者根据儿童工作记忆的优势和劣势进行指导,以提高学习效果。此外,通过健康学院的儿童语言和识字转化团队,她领导了一个基于社区的ECHO项目团队,为整个亚利桑那州的早期儿童教育者和看护者提供专业发展培训。


Shelley Gray是作为学校的语言病理学家开始自己的职业生涯,并继续以多种方式为该领域做出贡献,包括通过编辑指导《Language, Speech, and Hearing Services in Schools》这一学校病理学家的顶级期刊。


“这份出版物被广泛阅读,”Julie Liss说。”征集和发表的文章提升了该杂志的地位和对在该领域工作的临床医生的效用。”


这些文件必须证明被提作为一个竞争性很强的奖项,ASHA的协会荣誉奖要求被提名者由其他三位协会成员担保,他们本身也获得了协会荣誉奖。申请书要求提供大量关于被提名人成就的文件。名人的贡献参与提高了ASHA奖项的行业权威性。

“我非常幸运地选择了语言病理学作为职业,”Shelley Gray说。”它结合了对科学和帮助人的热爱。这也是一个让她能够与许多研究人员和研究团队合作的领域,以显著改善儿童的健康状况。通过在这些跨学科的合作研究团队中工作,我们已经能够完成一些研究,这些研究的影响比我自己做的任何事情都大得多。”


关于她获得这一荣誉的想法,Shelley Gray说:”我一直把获得这一奖项的人视为我们领域的先驱和领导者。被视为这些领导人之一是一种真正的荣誉。”


*新闻链接网址:
https://news.asu.edu/20211105-health-solutions-professor-earns-top-honor-speech-language-and-hearing-science-field

*相关项目链接网址:
·ASU健康学院:https://chs.asu.edu/·ASU儿童语言和识字实验室CHILLL:https://flounder-porcupine-47ep.squarespace.com/

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