AZX心理学项目体现了文化背景的重要性

环境背景至关重要，即便是在戒烟这种看似直白简单的场景下也是如此。

美国亚利桑那州立大学(Arizona State University, ASU）一门用普通话授课的心理学研究生课程上，近期的一场讨论生动印证了这一点。

西方研究通常将其定义为个体成瘾行为的现象，被一名中国学生重新解读为一种深植于文化的职场习惯：在气氛紧张的会议间隙稍作停顿，对部分人而言，这能修复同事间的和谐关系。

“那一刻彻底扭转了整场讨论的方向。” 亚利桑那州立大学心理学助理教授Kailee Zhu表示。

“这也提醒我们所有人，心理学理论并非凭空存在。文化与社会环境的影响极为深远。”

Zhu教授同时以三种形式授课：ASU西谷校区的线下课、面向英语学生的亚利桑那州立大学在线课程，以及亚利桑那州立大学在线中文项目（ASU ZaiXian, AZX），面向全球华语学习者的专属项目。

这段经历让她得以从独特视角观察文化如何塑造学习方式与理论解读。

在AZX项目中，亚利桑那州立大学以纯普通话，或带中文字幕的英文授课，为全球华语学生提供心理学研究生教育。

“这并不是把美国心理学输出给国际受众，” Zhu教授说，“而是打造一个共享的学习空间，让知识在不同文化之间被共同建构。”

在AZX的课堂上，许多学生都是拥有多年实战经验的职场人士。他们的见解常常让围绕社会身份、刻板印象与群体归属这些社会心理学核心议题的讨论更加深入。

“这就像一场实时展开的质性研究。” Zhu教授说，她的研究方向聚焦儿童与成人如何看待社会群体。

“心理学本质上研究的是人在日常生活中如何思考、感受与行动。这些学生带来了扎根于现实经验的视角，也促使我不断打磨自己提出的问题，无论是作为教师，还是研究者。”

在2026年春节之际，Zhu教授将这一节日融入社会心理学课程，专门开设了一节关于幸福感与社会比较的讲座。

节日聚会往往会加剧人们在职业发展、家庭角色与个人成就等方面的相互比较，由此引发的情绪可能带来嫉妒或压力。而社会心理学恰好提供了重新解读这些反应的思路。

“当我们开始把他人视作‘内群体’的一员，而非竞争对手时，同样的比较反而能催生自豪感与共同的喜悦。” Zhu教授说。

“以春节作为文化切入点，能帮助学生把抽象理论与生活体验联系起来，同时反思文化如何塑造情感生活。”

AZX项目由王宝玉主任牵头，隶属于跨学科艺术与科学新学院，与CinLearn合作开展。这一模式让亚利桑那州立大学能够以中文提供学位项目，学生无需出国或到校上课。

对于学生陈曦（Sunny）来说，这段经历重塑了他的学术思维与职业方向。

“一开始，我和对待其他项目一样——学完内容、通过考试就行。” Chen说。

“但这个项目会推动你直面心理学领域的重大争论。你必须去质疑观点、拆解理论，看它们如何演变。”

久而久之，他的状态从被动吸收知识转向主动创造知识。这种转变也影响了他的职业追求：从按部就班走既定职业路径，转向投身以创新与有意义的社会影响为核心的工作。

“我不再只是寻找答案，而是试着提出自己的问题，做出新的贡献。用两种语言学习，最终变成了学习一种全新的思维方式。” 他说。